Привет! Мы ищем педагогических дизайнеров (они же методисты) с экспертизой в работе с данными для работы над русскоязычными курсами направления. Направление анализа данных запустилось вместе с самим Практикумом. За это время мы выпустили полноценные профессии на 4 рынках: России, США, Германии и Израиля. Мы ищем человека, который будет работать над улучшением и разработкой новых курсов в существующих программах. Что для нас важно в создании обучения? Погружение — мы глубоко работаем с контентом на всех стадиях его жизни: редактируем; проверяем и дорабатываем, чтобы достичь учебных целей; следим за когнитивной нагрузкой; закладываем эндорфиновые бомбы; анализируем фидбэк и данные из разных источников и дорабатываем. Исследования и аналитика — наши аргументы. В образовании много белых пятен как на уровне общего знания, так и в отдельных проектах. Тем не менее кое-что человечество знает, и мы лично можем узнавать о том, как наши студенты учатся и где им тяжело. Поэтому те или иные решения мы подкрепляем аналитикой и данными исследований обучения (или не принимаем их, если видим более сильные аргументы). Опора на реальность — мы учим, чтобы люди меняли жизнь и трудоустраивались. Поэтому в центре любой программы — реальные рабочие задачи со всеми деталями контекста, с которыми выпускник столкнётся в первые месяцы работы. Fun не ради фана — учиться сложно. Поэтому мы используем разные средства (сторителлинг, сопровождение, групповые проекты, хакатоны), которые сделают этот процесс проще и интереснее. Но все их используем, чтобы решить задачу, а не просто чтобы. Что именно нужно делать? → Помогать команде устранять проблемы в опыте студентов. → Методически сопровождать разработку нового контента и проработку событий сопровождения. → Развивать методический подход направления и Практикума. Ищем профессионала, который Знает: → Как люди в принципе учатся (science of learning), а особенно как учатся взрослые (андрагогика); → Какие есть подходы к оценке достижения образовательных результатов и как проектировать и внедрять в программу эту оценку; → Подходы к структурированию программы: от успеха, проблем, кейса; проблемное и проектное обучение и т. д. Умеет и использует как на уровне программы, так и на уровне уроков и заданий: → Системный подход к проектированию — от анализа до оценки эффективности; → Базовый набор методических подходов на уровне работы как с программой, так и с отдельными уроками: работа со сложностью, мотивацией, целеполаганием; → Подходы к оценке полученных знаний и навыков, в идеале — понимание основ психометрики; → Подход evidence-based education. Обладает: → Опытом разработки курса (желательно онлайн-курса) с нуля; → Представлением об одной или нескольких областей: Data Analytics / Data Science / Data Engineering / SQL; → Самоходностью — вы не ждёте, пока скажут, что делать, а предлагаете, делаете, задаёте вопросы самостоятельно; → Эмпатичным, student-centric подходом; → Въедливостью и внимательностью, системным мышлением, креативностью. Что вас ждёт: → Удалённая работа. У Практикума нет своего офиса — так что вы можете работать с нами из любой точки мира. В Москве и Санкт-Петербурге мы бронируем коворкинги, чтобы иногда поработать вместе с командой. → Удобный цифровой офис. Мы используем современные инструменты: Slack, Miro, Notion, Zoom — они позволяют классно организовать совместную работу. → Профессиональная свобода. Мы доверяем вашему опыту и не тратим время и силы друг друга на микроменеджмент. → Осязаемые результаты работы. Главная метрика, по которой мы судим сами себя — это процент студентов, которые находят работу после окончания курса. Сейчас она равна 70%. → Работа над международным продуктом. Помимо России, Практикум уже работает в США, Израиле и Германии, и не собирается останавливаться. → Компания единомышленников. У нас стихийно возникают и живут активности от игры «Что? Где? Когда?» и дискуссионного клуба на английском до совместных просмотров фильмов и стойки в планке по видеосвязи. Заинтересовала вакансия? Оставьте свой отклик, и мы свяжемся с вами в ближайшее время!
Адрес
Москва